三年级下册阅读理解的技巧和方法
一、熟练掌握常见各种修辞的用法，并掌握各种修辞的表达效果。
在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的，常见修辞的表达作用
在三年级一般不考查对比和象征，但对比喻、拟人、排比、反问句的作用的分析最常见，一定要让孩子多留意分析这样的句子。
二、认识什么是过渡句、过渡段，理解过渡句段的作用。
过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，要让孩子反复读，反复体会，过渡句是怎样从内容上总结上文，引起下文的。只有真正理解了文意上的起承转合才能真正掌握过渡句并理解过渡句过渡作用。
三、在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力。而概括文章的主要内容是准确理解文章中心思想的前提。概括文章或段落的主要内容的方法。
学会概括文章的主要内容后，再结合文章的标题、开头、中间段的过渡句或中心句以及结尾，从中体会文章的中心思想。因为标题、段首、段中重点句段和段尾都和揭示中心思想有必然联系，而培养阅读能力一大半在于培养对文章中心思想的敏感感知的能力。而能准确理解把握文章的中心思想也意味着阅读能力大大提高，而相关语文阅读理解题也会有大部分迎刃而解。
四、培养分析人物形象、体会人物心理和精神品质的阅读理解能力同样也基于对文章中心思想的表现。凡是写人的文章或写事的文章一般都离不开对人物形象的刻画，因此对人物形象和精神品质的整体深层的感知往往就是全文要表达的中心思想，是小学生必备阅读能力。
要善于从人物的动作、语言、神态、外貌、心理等方面入手对人物加以分析，特别是心理描写和神态描写则直接展现出人物的内心。
人教部编版小学语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》试题知
一、语文积累与基本技能(40分) 1、抄写下面一段话,要写得正确、规范、美观。(5分) 蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜 做的好梦…… 2、看拼音,写词语。
他刚刚舒展开巨大的身子,猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛,便大声嚷道:“你是谁?(竞竟)敢盯住我!” “哈,”小星星笑了笑说,“我是第三(带代)气象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你,直到你消失为止。” 1、划去括号中不恰当的字词。
当他转身给妈妈找钱的时候,来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜,趁老爷爷不注意,转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把,心平气和地说:“喂,同志,你的黄瓜还没有称呢,也没给钱,怎么就走啊!”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的,和妈妈大嚷起来:“黄瓜不是在这里买的,凭什么给他钱。
人教部编版小学语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》试题答案基础巩固篇一、给加下划的字选择正确的读音。（1）承认 (chéng) 袖子(xiù) 泄气（xiè）（2）顾客夹(jiā)起准备做夹(jiá)袄的布料，扭头就走。（3）我的衣服被门缝(fèng)上的钉子划破了，妈妈给我缝(féng)好了。
三年级语文卷 项目书写识字阅读写作 等 级 一、识字写字（50分）1、看拼音，写词语。
相关问题解答
1、三年级做阅读理解题，一般有啥好用的步骤？
先别急着答题，可以带着问题去读文章，边读边圈出关键的人名、事情或时间，接着梳理清楚文章讲了几件事，最后回到题目里，对照文章找答案，尽量用文章里的原话或自己组织通顺的话来回答。
2、《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文，怎么分析两个主要人物的性格？
可以从他们的语言和行动入手，比如急性子顾客一次次改主意、催工期，看出他没耐心；慢性子裁缝说话做事总是慢悠悠，最后根本没动手裁剪，突出他拖拉的性格，这样对比着找例子，人物特点就清晰了。
3、这个故事想告诉我们什么道理？
它通过两个性格极端的人物之间的有趣冲突，让我们体会到做事既不能太急躁，也不能太拖沓，生活中要根据实际情况把握好节奏，学会沟通和理解，不然容易闹笑话、误事情。
4、做这类阅读理解时，怎样避免漏掉重点信息？
可以在读的时候顺手在旁边做简单标记，比如看到描写顾客着急的句子画条线，裁缝慢吞吞的反应打个圈，题目如果问人物特点，这些标记就能帮你快速定位，答案也不容易漏点了。
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